幼兒保育系

深耕教養 • 守護童年 • 專業領航

辦學核心 ‧ 教育目標與特色

依循弘光科技大學辦學理念,結合業界需求與社會趨勢,
打造具備特色與競爭力的技職體系幼教人才。

🎓

本系教育目標

01培育具備幼兒保育專業之教保服務人員
02培養學生幼兒教保相關專業知能與實務能力
03發展學生多元教保專業能力跨域整合能力
💼
雙軌就業
早期療育
英融教保

回應職場需求,就業雙軌,專業累加

幼兒園及托嬰中心雙就業,托嬰累加早療,英融挺進教保,厚植職場不敗競爭力。

🌱
博雅奠基
專業倫理
永續 SDGs

深化關懷服務,博雅奠基,落實專業

人文藝術及法治並進,將生命關懷服務與實踐融入通識教育、法治、專業倫理與永續發展目標。

🚀
科技媒材
斜槓創新
表演藝術

尊重職涯發展,產業多元,斜槓專業

科技媒材及創作表演,研發設計應用創新!結合科技、創意、表演藝術,開拓幼教新藍海。

嚴謹的課程發展循環

透過「分析、規劃、實施、評鑑」循環機制,持續優化教學品質

階段一:分析深入分析教育目標,明確定義畢業生應具備之核心能力指標。
階段二:規劃精選課程內容、訂定開設順序、撰寫完整教學計畫書。
階段三:實施包含大綱擬定、教學進行、品質管控、實習與選課輔導.
階段四:評鑑透過課程委員會與教學研討會,對發展歷程進行全面檢討評估。
幼教現場圖
教學研討

優質教學,品質管控

本系致力於提升教學成效,透過多元管控機制確保每一位學生的學習品質。

✨ 教學研討機制

  • 開學前一周完成課程研討,核檢教學大綱。
  • 避免授課內容重複,確保各科教學無縫銜接。
  • 邀請校內外專家學者參與書面審查與建議。

✨ 教學評量回饋

依據教師教學評量與輔導辦法,即時瞭解學生意見回饋,建立循環改善機制。

組織運作與機制管理

透過專業委員會審議,保障系所發展符合教育目標

會議或機制名稱 重點內容與實施辦法
課程委員會 每學年定期檢討課程規劃。依據「課程委員會設置辦法」運作,人員組成與開會時間經院部審議後送校核備。
核心能力檢定 訂定「核心能力檢定辦法」,落實瞭解教育目標達成度。針對未通過之學生,提供完整補救輔導措施。
教學研討會 針對教學目標、教材選擇、教學方式與學習評量進行安排,確保教學品質管控。
輔導實施辦法 包含實習輔導與選課輔導,由導師與專業教師共同引導學生職業發展。

歡迎加入幼保系大家庭

在這裡,我們用專業守護未來,用關懷培育希望。

掌握幼教專業核心能力:分析 • 規劃 • 實施 • 評鑑