基本資料
專任師資

何函儒/Ho, Han Ju

  • 專長:兒童發展、測驗編制
學歷
  • 國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系博士
  • 朝陽科技大學幼兒保育系碩士
  • 朝陽科技大學幼兒保育系學士
特殊專業實務造詣或成就
經歷
工作單位職稱起訖期間
社團法人臺灣開放式課程暨教育聯盟 技術專員1060601~1090731
社團法人臺灣開放式課程暨教育聯盟博士後研究員1090801~1120726
國立成功大學產學創新總中心博士後研究人員1100811~1110501
證照
證照證照類型證照名稱
THE UNIVERSITY OF QUEENSLAND Positive Parenting Program其他相關證照 Positive Parenting Program
期刊論文
發表日期作者論文名稱刊物名稱期刊類別
1121129通訊作者Engagement with Music Technology in Special Educational Settings for Children with DisabilitiesEngineering Proceedings各學院認定之優良專業領域期刊(國際期刊)
1120325通訊作者FigureNotes Method as a Reflective Praxix for Young ChildrenPsychology of MusicSSCI
1120210通訊作者幼兒自我控制與利社會行為之預測路徑教育心理學報TSSCI
1120210第一作者幼兒情緒觀點取替之發展暨預測路徑教育科學研究期刊TSSCI
1120209通訊作者Effects of Music Technology on Language Comprehension and Self-Control in Children with Developmental Delays Eurasia Journal of Mathematics, Science and Technology EducationSSCI
研究計畫
研究計畫類別計畫執行起迄擔任職務計畫名稱
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1120401 - 1120930主持人親子情緒共讀
研討會論文
發表日期作者論文名稱研討會名稱
1121215第一作者AR-enhanced Emotional Narratives: Impacts on Preschoolers' Emotion Recognition2023 IEEE 3rd International Conference on Social Sciences and Intelligence Management
1121021第一作者男孩女孩情緒大不同:性別差異在幼兒情緒認知能力表現2023年台灣心理學年會
1121014第二作者故事講述對幼兒利社會行為推理之影響2023兒童發展與家庭研究國際學術研討會
1111125第一作者Music Technology’s effects on Learning in Children with Specific needsThe 2nd IEEE International Conference on Social Sciences and Intelligence Management (IEEE SSIM 2022)
1111001第一作者數位教材融入情緒教育對學前幼兒情緒能力之研究2022 兒童發展與家庭研究國際學術研討會
指導專題或競賽
得獎日期類別種類競賽名稱作品專題名稱
1121212指導專題112學年度民生創新學院學生專題研究及實務製作競賽情緒跟你想的一樣嗎?幼兒情緒理解能力的關係檢視
1121212指導專題112學年度民生創新學院學生專題研究及實務製作競賽AR科技結合情緒故事對幼兒情緒能力的影響-以情緒辨別與情緒覺察為例
1121207得獎壁報競賽112年多元專題製作競賽故事講述對幼兒力社會行為之推理影響
1120324指導專題111.2多元專題之「新鮮人微專題」語言表達與幼兒利社會性關聯的路徑分析
專書或技術報告資料
出版年月日作者順序專書名稱出版社
1121106第三作者 中學生正向學習量表心理出版社