| 本校幼保系創立於民國82年，為全國最早成立之二專幼兒保育科。依循本校校務發展目標、策略及教保專業發展趨勢，歷經二十多年之發展，本系已發展為制度成熟、且具專業特色之四年制兒童教保專業人才培育機構，108年度校務自我評鑑結果為通過，目前設有四技日間部與進修部，共12班(日間部8班、進修部4班)，學生568人。相關發展條件說明如下： |
| (一) 目標、特色與系所務發展 |
| 依循本校校務與民生創新學院院務發展目標、我國兒童教保專業發展趨勢及自身發展條件，本系教育目標以幼兒園教保人員培育為核心主軸，輔以嬰幼兒照護及特殊需求兒童教保人員之培育，以擴增學生就業機會。同時，本系也期待培育出具關懷與服務態度特質之兒童教保專業人員，以回應本校「以人為本、關懷生命」之辦學理念。 |
| (二) 課程規劃與師資結構 |
| 立基於上述教育目標，本系及本校訂定基本與專業能力畢業條件，並據以發展課程。本系之課程規劃，除幼兒園教保專業知能課程，還包含嬰幼兒照顧和特殊教育等二個模組課程，以協助學生適性發展及增進學生就業機會。在師資部份，本系師資聘任階能符應教育目標之需求，目前共聘有7位專任教師、2位專案教師，其中1位教授，2位副教授和6位助理教授。 |
| (三) 教學品保與學生輔導 |
| 為確保教育目標之達成，本校及本系針對學生基本與專業能力，訂定英語、資訊、說故事及心肺復甦術能力檢核機制，並確實施行。另本系也針對學生之學習、生活及職涯發展輔導，運用多元管導加以協助，具體措施包含實施選課輔導、補救教學、設置多元導師與學習輔導及操作課程教學助理，以及辦理職涯發展各類講座。在教學品保部份，本校及本系透過教學品保辦法之訂定、教師授課節數之管控、教學內涵之精進及教師教學評鑑之善用等措施，以增進教師教學品質。 |
| （四）學生成就與職涯發展 |
| 本系透過協同教學、專題製作與見實習、模組課程與跨系學程、就業學程、證照輔導及海外實習等多元管道，提昇學生專業實務能力與就業力。其中，海外實習除可強化學生國際視野與就業機會，更是學生親身體驗多元文化之最佳場域。目前，本系海外實習機構含美國、新加坡、馬來西亞及中國大陸等地區之兒童教保機構。100-107學年，獲教育部學海築夢20件計畫經費補助，共選訓190名學生至海外地區實習。另本系還透過潛在與非學科課程，如鼓勵學生參與兒童戲劇校內外公演、專題發表競賽及弱勢兒童關表輔導活動，以提昇學生溝通協調、人際互動及問題解決之核心就業力。近三年，畢業學生就業率為95%，顯示本系畢業生就業狀況良好，且就業進路以兒童教保機構為主。 |
| （五）自我改善 |
| 本校訂有校務自我評鑑實施辦法，且確實實施自評及評鑑後的改善。幼保系108年度之評鑑結果為「通過」。同時，本系也建立系本位課程發展及補救教學稽核機制、系中程發展計畫並每年追蹤質化與量化指標，以確定執行成效。這些措施，可協助本系從不同向度更為周延的發現與解決問題，從而更能培育出優質兒童教保專業人員，以能因應少子化時代對優質兒童教保人員之需求。 |
依循本校校務與民生創新學院院務發展目標、我國兒童教保專業發展趨勢及自身發展條件，本系教育目標以幼兒園教保人員培育為核心主軸，輔以嬰幼兒照護及特殊需求兒童教保人員之培育，以擴增學生就業機會。同時，本系也期待培育出具關懷與服務態度特質之兒童教保專業人員，以回應本校「以人為本、關懷生命」之辦學理念。
