基本資料
專任師資

黃齡瑩/Huang, Ling-Ying

  • 專長:幼兒閱讀、兒童文學、運算思維、專業成長、言談分析
學歷
  • 艾斯特大學- University of Exeter 教育博士 (Graduate School of Education)博士
  • 艾斯特大學- University of Exeter 科學教育碩士 (Master of Science in Education- Graduate School of Education)碩士
  • 朝陽科技大學 幼兒教育系學士
期刊論文
發表日期作者論文名稱刊物名稱期刊類別
1081205第二作者發展遲緩幼兒及一般幼兒對不同表徵繪本之眼動注意力與繪本理解差異之研究台東大學教育學報TSSCI
1061017第三作者學前個別化教育計畫規劃與實施歷程之個案研究幼兒教育年刊各學院認定之優良專業領域期刊(國內期刊)
研究計畫
研究計畫類別計畫執行起迄擔任職務計畫名稱
科技部案件(含教育部計劃)1100601 - 1111031主持人杜威遇見蒙特梭利~美國阿拉巴馬The Capitol School學習之旅
科技部案件(含教育部計劃)1090901 - 1100731主持人109年度產業學院-精進師生實務職能方案04Fun學運算思維,翻轉幼保
校內補助案1090901 - 1100122主持人即刻救援幼保程式
科技部案件(含教育部計劃)1090601 - 1110731主持人杜威遇見蒙特梭利~美國阿拉巴馬The Capitol School學習之旅
政府其他部會之案件1090101 - 1091231共同主持人108年度彰化縣鹿港育兒親子館委託營運管理
政府其他部會之案件1081225 - 1091231主持人109年度臺中市親子館暨托育資源中心-大甲親子館
政府其他部會之案件1071227 - 1081231共(協)同主持人108年度彰化縣鹿港育兒親子館委託營運管理
科技部案件(含教育部計劃)1070801 - 1080731共同主持人結合腦波和眼動技術探討電子繪本對發展遲緩幼兒及普通幼兒同儕閱讀注意力影響之研究
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1070716 - 1070907主持人人才培育產學合作
科技部案件(含教育部計劃)1070601 - 1090630主持人107年度學海築夢-杜威遇見蒙特梭利~美國阿拉巴馬The Capitol School學習之旅
學發會計畫1070201 - 1080131主持人弘愛演劇團
科技部案件(含教育部計劃)1070101 - 1071231主持人(A4落實學生多元學習輔導成效)107年度高教深耕計畫
科技部案件(含教育部計劃)1060801 - 1070731共同主持人以眼球追蹤技術探討不同表徵對發展遲緩幼兒及普通幼兒同儕科學繪本閱讀注意力與閱讀理解表現影響之研究
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1060701 - 1060831主持人人才培育產學合作
產學計畫案(私人企業或法人機構之案件)1060617 - 1070204主持人人才培育產學合作
科技部案件(含教育部計劃)1060601 - 1080930主持人106年度學海築夢-杜威遇見蒙特梭利~美國阿拉巴馬 The Capitol School學習之旅
科技部案件(含教育部計劃)1050601 - 1061130主持人105年度「學海築夢」-幼教全人發展理論與實際之融合~杜威遇見蒙特梭利~美國阿拉巴馬 The Capitol School學習之旅
研討會論文
發表日期作者論文名稱研討會名稱
1100812第一作者Pre-Service Teachers' Identities of Steam Teaching and Learning4th International Annual meeting of STEM Education
獲頒獎項與榮譽資料
事件日期事件細節頒獎機構作者順序
1091207109年度高等教育深耕計畫創新教學優良課程獲獎名單弘光科技大學教學發展中心第一作者
1091207109年度高等教育深耕計畫多階段總整問題優良課程獲獎名單弘光科技大學教學發展中心第一作者
1091207109年度高等教育深耕計畫優良實務課程獲獎名單弘光科技大學教學發展中心第一作者
指導專題或競賽
得獎日期類別種類競賽名稱作品專題名稱
1100304得獎壁報競賽專題研究及實務製作競賽童你成風破浪
1091210得獎專題109年度多元專題競賽暨成果展一起優游程式語
1091210指導專題109年度多元專題競賽暨成果展即刻救援幼保程式
1090305得獎專題民生創新學院專題研究及實務製作競賽台中市主要照顧者使用Youtube的態度與對於幼兒使用Youtube的教養探討
專書或技術報告資料
出版年月日作者順序專書名稱出版社
1060731第一作者(或通訊作者)行為輔導書籍單章